云南省玉溪市根据人口变化趋势优化城乡学校布局 让适龄孩童都能就近就便上好学
云南省玉溪市根据人口变化趋势优化城乡学校布局 让适龄孩童都能就近就便上好学
云南省玉溪市根据人口变化趋势优化城乡学校布局 让适龄孩童都能就近就便上好学本报讯(记者 王强 特约通讯员 李精蕾 郑(zhèng)竹君)“我们学校规划48个班,目前有20个班,有充足的学位应对新生入学(rùxué)。”面对即将来临的幼升(yòushēng)小招录工作(gōngzuò),云南省玉溪市红塔区高铁新城小学执行校长杨国坤自信地对记者说(shuō),高铁新城是市里重点发展的区域,有了提前预判(yùpàn)和规划到位,面对这一区域新增的入学需求,“我们有充足的学位”。
近年来,随着城镇化进程不断加快(jiākuài),人口快速向城区聚集,玉溪市中心(zhōngxīn)城区及周边学校办学资源不足的问题日益凸显。为解决(jiějué)城区优质(yōuzhì)教育资源不能满足群众需求的问题,玉溪市建立了“人口流动+学位预警”机制,确保资源布局与人口变化(biànhuà)相适应,重点解决红塔区中心城区、县城所在地学位紧张问题。
玉溪市教体局副局长王桂林介绍:“我们(wǒmen)着力(zhuólì)推进学校布局更加科学化,紧密联系公安、卫健等相关部门,掌握出生人口情况,结合国家、省级重大战略(zhànlüè)布局和产业政策,昆玉一体化、乡村(xiāngcūn)振兴等战略,做好(zuòhǎo)城镇人口流动趋势分析,做好学龄人口测算及变化趋势分析,形成《玉溪市人口变化趋势对基础教育的影响报告》,研制优化(yōuhuà)乡村中小学布局指导意见。”
“我们(wǒmen)来对了!孩子在学校就能学习(xuéxí)羽毛球、篮球、网球、游泳等(děng)体育项目,身体练得棒棒的,性格也很开朗活泼。”临近期末,见到(jiàndào)记者,玉溪市第一小学紫艺校区四年(nián)级学生郑钦元的家长高兴地说,“最开始我们以为分校没有本部好,经过4年学习生活,我们坚定地认为‘一样好’。”
原来,郑钦元上一年级时,玉溪一小紫艺校区(xiàoqū)才第一年招生,该校区是由(yóu)原玉溪体校(tǐxiào)改建而成,各种体育场馆设施齐全,学校还聘请了玉溪体校的(de)教师任兼职教练,短短几年,学校就打造了鲜明的体育特色,引得附近家长纷纷主动为孩子报名。
“对于(duìyú)集团所有校区,我们实施一体化管理,统筹调配资金、骨干教师等,每个校区都有集团的基因,又各有特色(gèyǒutèsè)、美美与共。”玉溪一小教育集团总校长陈志坚告诉(gàosù)记者,近年来,学校在教育行政部门主导下,优质资源的辐射面(fúshèmiàn)不断扩大。
玉溪一小所处的红塔区,截至目前已组建基础教育阶段教育集团9个,极大推动了优质(yōuzhì)(yōuzhì)教育资源(jiàoyùzīyuán)的均衡。根据科学(kēxué)研判,当地(dāngdì)将原玉溪卫校、体校等优质资源用于支持红塔区改扩建小学、扩充学位;对规模较小、确无运转需求的小学,在充分尊重当地群众意愿的基础上进行优化调整。
2018年以来,玉溪共新建、改扩建义务教育阶段学校76所(suǒ),新增学位17031个(gè),其中红塔区新建玉溪一小紫艺校区、玉溪师范学院附属小学、春和(hé)黑村小学、高铁新城小学、玉溪市(yùxīshì)红塔中学和玉溪一小文澜校区,新增义务教育学位8280个,达到“新建即优质”,有效应对(duì)全面二孩政策下的小学入学高峰期。
据介绍,下一步,玉溪将(jiāng)结合“十五(wǔ)五”规划编制,深入(shēnrù)各县(市、区),全面分析各县(市、区)人口分布,人口出生率和学校布局,学位(xuéwèi)供给情况,按照“科学规划,合理布局;突出重点,规模适当;就近入学,均衡发展;立足现实,适度超前(chāoqián);统筹兼顾,协调发展”的原则,充分考虑城镇化(chéngzhènhuà)进程(jìnchéng)、学生数量变化及(jí)流动等各种因素,聚焦解决中心城区学前教育公办学位供给不足,城乡(chéngxiāng)学位供给结构性失衡,乡村(xiāngcūn)义务教育资源闲置,城乡基础教育设施设备更新换代不平衡、不充分等问题,考虑各类教育发展状况及趋势,科学制定学校布局和发展规划。到2030年,新建学校16所,补齐城区资源,撤并一批中小学幼儿园,进一步优化学校布局。
“到2030年,基本形成学前教育优质普惠(pǔhuì)、义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的教育工作格局,让所有适龄孩童都能(néng)就近就便上好学。”玉溪市教育体育局党组书记、局长张燕华(zhāngyànhuá)说。
本报讯(记者 王强 特约通讯员 李精蕾 郑(zhèng)竹君)“我们学校规划48个班,目前有20个班,有充足的学位应对新生入学(rùxué)。”面对即将来临的幼升(yòushēng)小招录工作(gōngzuò),云南省玉溪市红塔区高铁新城小学执行校长杨国坤自信地对记者说(shuō),高铁新城是市里重点发展的区域,有了提前预判(yùpàn)和规划到位,面对这一区域新增的入学需求,“我们有充足的学位”。
近年来,随着城镇化进程不断加快(jiākuài),人口快速向城区聚集,玉溪市中心(zhōngxīn)城区及周边学校办学资源不足的问题日益凸显。为解决(jiějué)城区优质(yōuzhì)教育资源不能满足群众需求的问题,玉溪市建立了“人口流动+学位预警”机制,确保资源布局与人口变化(biànhuà)相适应,重点解决红塔区中心城区、县城所在地学位紧张问题。
玉溪市教体局副局长王桂林介绍:“我们(wǒmen)着力(zhuólì)推进学校布局更加科学化,紧密联系公安、卫健等相关部门,掌握出生人口情况,结合国家、省级重大战略(zhànlüè)布局和产业政策,昆玉一体化、乡村(xiāngcūn)振兴等战略,做好(zuòhǎo)城镇人口流动趋势分析,做好学龄人口测算及变化趋势分析,形成《玉溪市人口变化趋势对基础教育的影响报告》,研制优化(yōuhuà)乡村中小学布局指导意见。”
“我们(wǒmen)来对了!孩子在学校就能学习(xuéxí)羽毛球、篮球、网球、游泳等(děng)体育项目,身体练得棒棒的,性格也很开朗活泼。”临近期末,见到(jiàndào)记者,玉溪市第一小学紫艺校区四年(nián)级学生郑钦元的家长高兴地说,“最开始我们以为分校没有本部好,经过4年学习生活,我们坚定地认为‘一样好’。”
原来,郑钦元上一年级时,玉溪一小紫艺校区(xiàoqū)才第一年招生,该校区是由(yóu)原玉溪体校(tǐxiào)改建而成,各种体育场馆设施齐全,学校还聘请了玉溪体校的(de)教师任兼职教练,短短几年,学校就打造了鲜明的体育特色,引得附近家长纷纷主动为孩子报名。
“对于(duìyú)集团所有校区,我们实施一体化管理,统筹调配资金、骨干教师等,每个校区都有集团的基因,又各有特色(gèyǒutèsè)、美美与共。”玉溪一小教育集团总校长陈志坚告诉(gàosù)记者,近年来,学校在教育行政部门主导下,优质资源的辐射面(fúshèmiàn)不断扩大。
玉溪一小所处的红塔区,截至目前已组建基础教育阶段教育集团9个,极大推动了优质(yōuzhì)(yōuzhì)教育资源(jiàoyùzīyuán)的均衡。根据科学(kēxué)研判,当地(dāngdì)将原玉溪卫校、体校等优质资源用于支持红塔区改扩建小学、扩充学位;对规模较小、确无运转需求的小学,在充分尊重当地群众意愿的基础上进行优化调整。
2018年以来,玉溪共新建、改扩建义务教育阶段学校76所(suǒ),新增学位17031个(gè),其中红塔区新建玉溪一小紫艺校区、玉溪师范学院附属小学、春和(hé)黑村小学、高铁新城小学、玉溪市(yùxīshì)红塔中学和玉溪一小文澜校区,新增义务教育学位8280个,达到“新建即优质”,有效应对(duì)全面二孩政策下的小学入学高峰期。
据介绍,下一步,玉溪将(jiāng)结合“十五(wǔ)五”规划编制,深入(shēnrù)各县(市、区),全面分析各县(市、区)人口分布,人口出生率和学校布局,学位(xuéwèi)供给情况,按照“科学规划,合理布局;突出重点,规模适当;就近入学,均衡发展;立足现实,适度超前(chāoqián);统筹兼顾,协调发展”的原则,充分考虑城镇化(chéngzhènhuà)进程(jìnchéng)、学生数量变化及(jí)流动等各种因素,聚焦解决中心城区学前教育公办学位供给不足,城乡(chéngxiāng)学位供给结构性失衡,乡村(xiāngcūn)义务教育资源闲置,城乡基础教育设施设备更新换代不平衡、不充分等问题,考虑各类教育发展状况及趋势,科学制定学校布局和发展规划。到2030年,新建学校16所,补齐城区资源,撤并一批中小学幼儿园,进一步优化学校布局。
“到2030年,基本形成学前教育优质普惠(pǔhuì)、义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的教育工作格局,让所有适龄孩童都能(néng)就近就便上好学。”玉溪市教育体育局党组书记、局长张燕华(zhāngyànhuá)说。

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